BASES GENERALES DEL CONCURSO ACRÓSTICO UGEL Nº 07
CONCURSO DE ACRÓSTICO, en el marco del XV concurso de Bibliotecas escolares “Valoremos el Santuario Histórico de Macchu Picchu en la Biblioteca escolar”
Tema: CIRO NAPANGA
Presentación: Arial 12, formato A4 Fecha: martes 20 de setiembre
Criterios de evaluación:
COMPOSICIÓN POÉTICA | El uso de técnicas de composición poética, de acuerdo al grado de formación. Utiliza recursos literarios que realzan el acróstico. Redacción clara y completa del texto inserto en el acróstico. | 30 |
MENSAJE Y CONTENIDO | Con el tema de CIRO NAPANGA se abordará el rescate de lo valioso de su herencia cultural, relacionados con el amor al Perú. Mensaje expresado en forma didáctica. | 20 |
CREATIVIDAD | La creatividad, originalidad y novedad. Creatividad, originalidad y expresión gráfica. | 20 |
DISEÑO | Estructura del acróstico, distribución equilibra, buena organización y orden de los elementos textuales que lo componen. El acróstico tiene buen manejo de colores y contraste provoca el efecto buscado (mediante imágenes y palabras). Correcta utilización del color dentro del acróstico. | 15 |
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA Y SINTAXIS | La aplicación, en forma correcta, de las normas ortográficas y el uso adecuado del lenguaje, salvo cuando se utilice neologismos o expresiones populares, como recursos poéticos. | 15 |
TOTAL | 100 | |
¿Quién fue Ciro Napanga Agüero?
Ciro Napanga Agüero, nació el 14 de julio de 1883, Agüero en la provincia de Yauyos, departamento de Lima. De muy joven se trasladó a la capital para proseguir sus estudios en el Colegio Nacional «Nuestra Señora de Guadalupe». Realizó sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en la especialidad de Ciencias Naturales y Físicas.
En 1906, trabajó como ayudante de Gabinete en el Colegio Nacional «Nuestra Señora de Guadalupe», posteriormente como profesor principal de matemáticas y ciencias naturales en la misma institución, consagrando de esa manera varios años de su vida a la labor educativa, por lo cual en el año de 1966 el Ministerio de Educación le otorgó las Palmas Magisteriales en reconocimiento a su prolífica obra educativa.
En 1922, siendo Director de la Dirección de Bibliotecas y Museos Escolares, promovió la «Fiesta del Libro», actividad realizada en favor de las Bibliotecas Escolares.
A la par con la Educación, Ciro Napanga realizó varias investigaciones en el campo de las Ciencias Naturales, por lo cual en el año de 1915 fue condecorado con Diploma y Medalla de Oro por la Academia Internacional de Geografía y Botánica.
Conformó diversas comisiones nombradas por el gobierno, entre ellas: en 1935, para reformar los Planes y Programas de Enseñanza Primaria y Secundaria; en 1936, para observar y estudiar las Bibliotecas Escolares de Brasil, Argentina, Chile; en 1964, viajó a Europa y Estados Unidos, igualmente para visitar Bibliotecas Escolares y colegios.
Ciro Napanga pasó a la eternidad el 2 de agosto de 1977, a los 94 años de edad, seguro de haber sembrado en tierra fértil y de haber legado a la posteridad invalorables lecciones de trabajo perseverante.
BASES DEL CONCURSO DE CREACIÓN LITERARIA: POEMA – UGEL Nº 07
Concurso de CREACIÓN LITERARIA: POEMA, en el marco del XV Concurso de Bibliotecas escolares “Valoremos el Santuario Histórico de Macchu Picchu en la Biblioteca Escolar”
Tema : Valor del Santuario Histórico de Macchu Picchu, y que reflejen la esperanza, el amor, el optimismo, las raíces históricas de la nación peruana, la dignidad y el orgullo colectivo del pueblo, la relación con la naturaleza como un todo viviente.
Presentación:
· No exceder los 20 versos o líneas
· Arial 12, interlineado 1,5, y si es a mano con letra legible.
· Puede ser presentado en cualquier lengua originaria del Perú, pero adjuntando su traducción en castellano.
Fecha: 20 setiembre
Criterios de evaluación:
CRITERIOS | INDICADORES | PJE |
TÉCNICA | El uso de técnicas de composición poética, de acuerdo al grado de formación. | 25 |
MENSAJE Y CONTENIDO | El rescate de lo valioso de su herencia cultural, considerando los saberes, prácticas, conocimientos, sueños y aspiraciones propios de su región o localidad, relacionados con el amor al Perú. | 25 |
CREATIVIDAD | La creatividad, originalidad y novedad. | 25 |
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA Y SINTAXIS | La aplicación, en forma correcta, de las normas ortográficas y el uso adecuado del lenguaje, salvo cuando se utilice neologismos o expresiones populares, como recursos poéticos. | 25 |
TOTAL | 100 | |
BASES GENERALES DEL CONCURSO DE DECLAMACIÓN – UGEL Nº 07
Concurso de DECLAMACIÓN, en el marco del XV Concurso de Bibliotecas escolares “Valoremos el Santuario Histórico de Macchu Picchu en la Biblioteca Escolar”
TEMA: El estudiante declamará el poema con el que participa su I.E para el concurso de creación literaria (Valor del Santuario de Macchu Picchu)
Fecha: 23 setiembre
Criterios de evaluación:
CRITERIOS | INDICADORES | PJE |
EXPRESIÓN ORAL | La entonación, énfasis, timbre de voz, pausas, ritmo, dicción, respiración e inflexión de la voz. | 50 |
EXPRESIÓN GESTICULAR | La expresión corporal, gestos y mímica acorde al sentido del poema, sin caer en el histrionismo o teatralización. | 20 |
MENSAJE | Exaltar el VALOR DEL SANTUARIO HISTÓRICO DE MACCHU PICCHU y que reflejen la esperanza, el amor, el optimismo, las raíces históricas de la nación peruana, la dignidad y el orgullo colectivo del pueblo, la relación con la naturaleza como un todo viviente. | 20 |
EXPRESIÓN DE LA EMOTIVIDAD | Fuerza emotiva, seguridad, personalidad y naturalidad. | 10 |
TOTAL | 100 | |
